starostwo powiatowe w sochaczewie

Alternatywne i wspomagające metody komunikacji (alternative and augmentative communication – AAC), to formy pomocy osobom niemówiącym.
W naszej szkole, w terapii uczniów niemówiących i autystycznych rozwijamy i wspomagamy rozwój mowy. Najczęściej wykorzystujemy piktogramy i gesty.
Piktogramy to białe znaki, symbole umieszczone na czarnym tle.

Wprowadzanie i utrwalanie piktogramów może odbywać się przez następujące ćwiczenia:

• dopasowywanie, np. łączenie piktogramu z konkretem, ze zdjęciem, z obrazkiem,
• łączenie dwóch takich samych piktogramów,
• łączenie dwóch takich samych piktogramów, ale o różnych rozmiarach,
• wybieranie spośród dwóch, trzech lub więcej nazwanego przez nauczyciela piktogramu,
• ćwiczenie rozumienia znaczeń przez tworzenie prostych dobieranek kojarzeniowych np. drzwi-klucz, ręcznik-mydło, segregowanie według kategorii i funkcji,
• prowadzenie rozmowy z dzieckiem na określony temat i wybieranie symbolu znaku spośród wielu piktogramów.

Ucząc komunikowania się za pomocą piktogramów możemy wykorzystywać różne techniki np. plany dnia, tablice wyborów i tablice tematyczne, planowanie czynności, oznaczanie przedmiotów piktogramami, zeszyty szkolne, kronika klasy i wiele innych.